我的爸爸是個性情開朗的人，上學的時候是“五好學生”，德、智、體、美、勞樣樣都好。學習成績優秀，同期畢業的百多名學生中唯一被留校任教；在那個“唯成分論”的時代，出身剝削階級，卻在大學第一批入黨；上學期間，始終是足球、籃球隊成員；表演、唱歌、唱戲樣樣拿手；還是校學生會主席， 工作后兢兢業業，一步一個腳印，從一個普通教師逐步走向領導崗位，從教幾十年，桃李滿天下。
前些年，爸爸剛退休時，我還擔心他會因為“人前冷落鞍馬稀”而心里不痛快，準備張羅著給他找份事干，誰知人家已經和學校的退休教師組織了一個釣魚協會，并且自任會長，天天活動，忙得不亦樂乎�？粗职掷嫌兴鶚�，深感欣慰。爸爸很愛玩，又很會玩，為了鼓勵他玩，我支持爸爸買了輛電動的老人代步車，安全舒適，免加油，免上牌照，有了這輛車，弟弟妹妹們也放心讓老人家出門了。
我懂得爸爸，我了解爸爸。這輛代步車為爸爸的生活增添了不少樂趣，幾年里，他駕著這輛電動代步車帶著媽媽買菜，送孫子上下學，逛超市，去醫院檢查身體，不僅給出行帶來了很多方便，也給父母帶來了很多快樂。
子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎。”物質上的贍養或殷實，不能謂之孝。孝敬之道，旨在深刻體悟父母之心,以父母之心為心；以父母之憂為憂，以父母之樂為樂。
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